写和学生的故事，是早就有的想法，这职业我还是喜欢的，暂时还没到无以言表的地步，所以在觉得可以记的时候记下来，还好为回忆打下良好的基础。
上午，正在打校报的作文，主任R猛敲门：你还在里面关起！顶楼有学生要跳楼，你不晓得呀？当时想作的回答是：我浪个要晓得也？难道因为我值周，就该站在楼顶随时准备阻止跳楼者？难道因为我搞学生思想政治工作，就该提前知道某个2500分之一哪一瞬间有了跳楼的冲动？但想到这样的事情不是小事，也没多说，只想快点见到那个想不开的小朋友。
从主任Z那里接过她，原来是一直悄悄关注着的小雨。我没有教过她，只知道和她妈妈重新组织家庭的人，也就是她的继父是我经常去洗头那个店的老板，而这个单亲家庭的孩子，经常会以大姐大的形象出现在我的眼里，至少我是这样理解的：身材微胖，喜欢把手放在同学的肩上走路，好打抱不平，大声说话，充满正义感。这样一个学生会想到轻生，我的第一感觉就是她在炒作。在用极端的方式排解自己的郁闷，吸引身边人的关怀。
我就像她平时一样，把手放在她的肩上，把她带到了我的办公室，请她坐下，这时的她还在抽泣。询问后才知，是刚刚结束的数学半期考试，她自感考得不好，而之前她的妈妈曾经发过这样的话：考不好把你的脚打断！（来自母亲的恫吓）她想象着即将出现的结果，产生了极度恐惧。于是，我递给她纸巾，开始了和她轻松简单的聊天。
“原来是怕被妈妈批评，真是个孝顺的孩子。怕妈妈是一件光荣的事，一点都不丢人，所以不需要哭泣。”
她轻轻点头，抽泣的频率小了些。
“我也怕妈妈，18岁了还挨过妈妈的打。而且我的妈妈50多岁了，都还很怕我外婆。”
想到她妈妈要把她脚打断这样的极端语言，我又说“你的妈妈平时经常不分青红皂白就会打你吗？”
“不是”
“都为些什么打你呢？”
“成绩考差了，学习偷懒，早上动作慢，不穿她给我买的衣服……”
想来也是，一个12岁的小姑娘，穿的是阔裤脚的牛仔裤，男式的ADI卫衣，中性的纯白色板鞋，手上还有护腕，一个传统的CS妈妈是很难接受的。但这分明就是当年的余老师嘛，这样穿又有什么不好呢？
“那你的衣服是谁给你买的呢？”
“是妈妈”。
“哦，你妈妈那么不喜欢你穿这样的衣服，还给你买，你有什么想法呢？”
“……”
看她仍有些消极的样子，我又开始吹嘘她的优点：
“其实，我一直都很关注你，我发现，你是一个很勇敢的小姑娘，你身上有很多男孩子身上才有的东西，而余老师，也经常会有人说我像男孩子，豪爽、讲义气，这一点你和我很像”。
这时她抬头看着我，显然她很高兴她和我很像。
“我们是女的，身上却有男的才有的品质，这不是一件很奇妙的事吗？”
她望着我，充满肯定地点了点头。
在我又为她口头描绘了一下她的美好未来，以及这个千变万化的世界在未来每天会带给我们的新鲜、新奇，和自己潇洒自由的大学生活等等之后，我问她：还有那样的想法吗？
她摇头。
“我现在陪你上顶楼去好吗？”
她不好意思的笑了。
谈话就这样结束了，我送她回教室，她小声说，有个同学看见她去了顶楼，不知道这个同学会不会说出去。于是，我趁势和她一起到那个学校出了名叛逆的、不好管的班级，遇巧数学老师正站在讲台上伤心流泪。看到学生们对我惊讶的表情和对身后的小雨有些偷笑的表情后，我叫伤心的数学老师去休息，顺便平息自己的情绪，转头对全班学生说：刚才，小雨和几位主任，还有余老师聊天去了，我们发现，她是个很勇敢的孩子，而且，现在，她已经和余老师成了很好的朋友……这时，学生们对她投去了羡慕的眼光，而这个刚才还伤心不已的女孩，脸上露出了骄傲的表情。
之后，我和那个班的学生说了很多话，对于他们之前对老师的不尊重，骂老师、在校园里写老师坏话、把老师气哭等行为，轻描淡写地带过了。我让他们自己说那个经常被他们气哭的老师的优点，踊跃举起的小手让我目不暇接。这群孩子根本不是传说中的那么让人讨厌，相反，他们很乖，很会观察，而且，他们很重感情。在我说到即将到来的毕业，即将到来的分别时，很多孩子都在悄悄抹眼泪。最后我告诉他们：学会珍惜！学会宽容！当你眼里只有人们的优点时，你会发现：生活，其实一直都很美好，身边的每一个人，其实都很可爱。
现在坐在办公室里，再次回想整个过程，我也开始了偷笑。又是一次有效的沟通，又是一段有意思的回忆。我和小雨，又有了一对单方面无话不说的好朋友。
而我的生活，只剩优点的时候，又何尝不是美好呢？
摘自QQ空间 2008.4.15. 16：39
Posted @2008-05-26 13:30:04
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