手勤之博

      “有火花、受教育、被感动”——是这次与会校长们和教导主任们的感叹。此次观摩活动在重庆市天台岗小学举行，由重庆市教科院主办，南岸区教师进修校和天台岗小学承办，全市300多名小学校长和教导主任及部分教师参会。参加此次活动有两点感触最深，第一，活动本身开展很成功，如一位专家的话“天台岗小学的这次综合课程展示可以拿到全国去亮相”；第二，与会者大部分是校长和主任，他们表现出了高度的专注和十分的热情，上午活动持续到中午12点40以及下午整场活动没人提前离开。

        首先谈谈参会“印象”。活动地点——天台岗小学校园面积小，教室容量大，因为教室前后是梯形设计，看起来紧凑，教师便于管理，不费力。校园整洁，值得一提的是厕所文化——摆了盆景，留有芳香。教师形象好，待人热情，学生懂礼仪，当我问到厕所怎么走时，有个学生把我带都厕所门口时才离开。活动形式——独特，效果好。此次规模活动不是一节课，也不是一次作秀，而是一场实实在在的综合课程活动过程展示活动。对各个学校怎么上“综合课程”起了一个引领作用，我们也可以看出，综合课程可以实施得这么好。活动主体——学生能力强，素质好。参加此次综合课程是四至六年级各个班的学生，从汇报过程可以看这些学生的语言表达能力很强，动手操作能力很强、解决突发问题的能力很强，制作幻灯片和操作计算机的能力很强，学生知识面广。活动客体——与会300多名校长和主任为此次活动深受触动和启发。中国教育报资深记者李小伟、市教科院长万明春、市教委基教副处长周建国全程参与，他们和全体与会校长和老师一直坚持到中午12点多，观摩全程模块展示。值得一提的是，活动过程中，有一女儿电话连线在新疆服役的从未见过面的父亲，全场很多男同志就流下了泪水，为这对父女感动，为组织者的恒心和爱心感动。

        谈谈参会的“感想”。其一，课程改革就象一场革命。此次活动所表达的观点和思维，对很多教育工作者是一次冲击。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，小学阶段以综合课程为主。会上教科院一位领导毫不含糊地指出，现在的涪、万、黔地区很多学校综合课程是被替代了的，这在几年或更长时间后，是不能适应教育发展要求的。而从私下了解到，主城很多学校确实已经在开展综合课程，并且已经在研究制定综合课程的评价制度和方法。周副处长说：“这就要求教育主管部门和学校一把手从观念上，从思想上改变对课程体系的认识，不应该再仅仅以语文、数学作为主打课程。”

         其次，综合课程需要教育工作者克服困难、突破难关、想别人未想的、为别人不敢为的。会上重师大杜萍教授指出综合课程的改革实施是前人所没有的，现在才刚刚起步，而天台岗小学这样去做了，而且效果很好，这需要的是勇气和智慧。在下午的活动介绍中，很多老师谈到活动的过程，不少老师流下了眼泪。从活动计划到活动展示，整整耗了一年的时间，许多老师中途想过放弃，想过离职，因为他们做的工作没人能给予指导，没人能给以帮助。幸运的是，学校领导班子仁心仁爱，给予的是微笑和鼓励，而不是指责和处分。徐静的事例足以说明他们活动的战线之长，战役之广。徐静是一个孤儿，生下来母亲就去世，父亲因犯罪被发配新疆服役。重庆电视台《天天630》栏目四年前就曾报道过她的事情，而正由于这次活动的开展，学校大队辅导员宋茜和其他领导通过多层关系和多种渠道为小徐静赢得了社会的帮助。在他们的努力下，与新疆幸福城监狱的指导员取得联系，在活动现场破例让这对从未谋过面的父女通了电话，在这一刻，会场的领导、校长、主任和老师，不管是男同志，还是女同志，无不流泪。这群老师所做的，是前人未做过的，是别人未曾想过的。此时，我也想大声说出来：“敢为人先，敢为人不为——这才是勇气和智慧”。

       再次，活动质量很高，活动组织者是能经受考验的。这次“多学科协同校本教研推进学校课程整和”活动是由一堂“幸福是什么”的语文课展开的，由此引申出了六个课程模块，囊括了语文、数学、美术、音乐、计算机、体育等学科内容。老师和学生一道经过制定方案、书写计划、实地调查、资料分析、撰写调查报告、制作统计图等全过程。全校老师自愿报名，最后抽签决定45位老师参加，活动涉及4——6年级各个班级，由此每6个老师要负责300多名学生的指导工作，指导组的教师是学科穿插的。整个综合课程时间长大一年之久，耗费老师和学生大部分在校时间和周末时间，活动经费接近十万元。有人不仅要问，这一切的一切值得吗？当然值得。会场上许多领导发出了感叹，竖起了拇指，学生的素质高了，能力强了，教师专业成长了。值得一提的是，他们学生操作计算机的熟练程度超过一般老师，因为在制作幻灯片成形之前，计算机老师不允许介入。这还有什么不值呢，这就是当代教育所追求的，也是学校质量发展的体现。

        最后，联系到我们学校的发展，要走特色之路，要走创新之路。我们也要“敢为人先”，敢于尝试，敢于争取。我们学校有着悠久的历史，不否定许多经典的管理方法和模式，不抛弃许多优良的传统和作风。但我们也要清晰的认识到：不求新是要落后的，不求变是要被淘汰的。天台岗小学在重庆市并不起眼，他们求新、求异，最后求的是发展。活动当天，中国教育报、重庆电视台、多家报社参加了会议，进行了报道，这对学校也是一种极好的宣传。所以，我希望着、期待着，在学校领导的带领下，我们学校也能走出一条适合自己学校的，有特色的，能让人竖起大拇指的路子来。

 2007年12月17日晚