岁月如歌

《教育的自“醒”》一书是教育部“十五”重点课题“霍懋征教育思想与实践研究”成果，新课程小学《教师专业发展》培训丛书之教师千字文。读完全书，有一种如沐春风、醍醐灌顶的感觉。一切的一切，都在敲打着我的灵魂；一切的一切，都在鞭挞着我的心灵，感慨颇多，领悟也颇多。

该书始终围绕著名教育家 “爱的教育”为主题，着重谈教学实际中遇到的具体问题与对策，该书分为七个版块：“没有爱就没有教育” “没有兴趣也没有教育”“抓住契机”“学生至上”“手执金钥匙的人”“教师的爱是阳光”“不让一个学生掉队”。

该书篇幅短小，适于教师阅读。掩卷沉思，或被温情陶醉、或被灵动震撼、或被新颖吸引、或被隽永折服。每每读过一篇文章，它都让你有跃跃欲试的冲动，激荡起你创新的热情。每篇千字文的作者均是来自教育第一线的各学科教师，他们理论功底扎实、文笔流畅，提出的问题尖锐、深刻，解决的对策充满教育智慧:

如班主任提出要做“中医师”，需要给学生多服“爱心露”融身通体，滋润心田；巧服 “信心汤”，来使学生扬眉吐气；常服 “恒心丹”来激发学生 的斗志；语文老师则认为要把课上得跟孩子依恋的动画片一个样，让课堂“活”出生命的意义；数学老师反思不能做学生学生的拐杖，应该还他们蝴蝶般美丽自由的翅膀；音乐老师对学校的“校园背景音乐”情有独钟，大胆的把优秀流行音乐引进课堂；信息课教师对学生的上网坚持疏导的原则，注重网络道德观的培养……

该书中还有更多对教育本身理性的思考，各位老师，不妨和我一起，走进《教育的自“醒”》一书，驻足欣赏我们教育过程中点点滴滴的美，唤醒我们的教育良知：

学校中完美的教师必定有两个不可缺少的条件，那就是：深刻与真诚。所谓深刻，意味着能够给予学生匠心独特，别有洞天之感。能够唤起学生的惊异感和想象力。所谓真诚，意味着教师的一言一行都是出自内心真实感受，所表达的一切都是从心灵深处流溢出来的真实之感，有着自然、真切与和谐之美，才能给学生以温暖的感觉，才能有感染力与亲和力。

孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”用今天的话讲，就是宽容。我们应该有“你伤害了我，我一笑而过” 的大气，一个大气的教师，必能培养出大气的学生。宽容，是一种境界，一种艺术，更是一种教育的智慧。用一种平和的教育智慧原谅学生目前的落后，用发展的眼光相信学生日后的优秀，用教师浓浓的爱，给学生一片“情”空；

在一定程度上，教育是否也是一种感动，一种建立在爱、热情和耐心基础上的感动，而这种感动，也不是单行线，是师生之间一种双向的交流和启迪。这种启迪像是一盏灯，点亮在彼此的心理，温暖着彼此的心灵，鼓励着生活道路上的人们勇敢的向前攀登。

……

老师们，书中处处充满智慧的思索，如果你们想有更多、更深的了解，那就请走进《教育的自“醒”》！让我们带着一份爱心，一起融入到学生的世界中去，和他们一起去感受他们生活中的眼泪与欢笑，多一份克制和慎重，少一份粗暴和草率，多给学生一点爱心和鼓励，一些理解和宽容，让他们自由、快乐、健康的成长！